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封面仅供参考
教师的语言力 |
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题名/责任者:
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教师的语言力 / (日) 三好真史著 , 刘琳译 |
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ISBN:
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978-7-5714-1452-8 价格： CNY55.00 |
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语种:
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汉语 |
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载体形态:
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266页 : 图 ; 21cm |
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出版发行:
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北京 : 北京科学技术出版社, 2021 |
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内容提要:
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本书将教师的沟通讲话方法分为5个类别, 提供了21种场景实例, 为老师详细讲解了50种与学生沟通的方法。其中5个类别划分为: 夸奖、批评、提问、鼓励、反向激励21种场景涉及了: 学生不做作业、迟到、无人举手回答问题等教师会遇到的实际问题50种方法: 目标法、选择法、想象法、发现法、扩大法、收束法、原因法……在具体到每一种方法时, 本书先给出场景问题, 在对具体问题进行分析。最后以对话方式展现应用。每一种方法还配有场景漫画图、场景对话、具体语言用例。可以提供给老师有效的语言范例, 让教师在与学生沟通中更顺畅, 更好地完成教学管理任务, 有利于教学目标的实现。 |
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主题词:
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教师 语言艺术 |
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中图分类法
:
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G42 版次： 5 |
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主要责任者:
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三好真史 著 |
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次要责任者:
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刘琳 译 |
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责任者附注:
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三好真史, 大阪教育大学教育学系毕业、市立小学教师、心理咨询师、教育团体“大阪fukuekubo”负责人。刘琳, 现为江苏大学外国语学院副教授、江苏大学外国语学院日本研究所所长。 |
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HEA| |01837nam0 2200289 450 001| |011100399175 005| |20220105113533.0 010| |▼a978-7-5714-1452-8▼dCNY55.00 099| |▼aCAL 012021082563 100| |▼a20220105d2021 em y0chiy50 ea 101|1 |▼achi▼cjpn 102| |▼aCN▼b110000 105| |▼aa a 000yy 106| |▼ar 200|1 |▼a教师的语言力▼Ajiao shi de yu yan l- | |i▼f(日) 三好真史著▼g刘琳译 210| |▼a北京▼c北京科学技术出版社▼d2021 215| |▼a266页▼c图▼d21cm 314| |▼a三好真史, 大阪教育大学教育学系毕业、市立小学教师、心理- | |咨询师、教育团体“大阪fukuekubo”负责人。刘琳, 现- | |为江苏大学外国语学院副教授、江苏大学外国语学院日本研究所所长- | |。 320| |▼a有书目 (第266页) 330| |▼a本书将教师的沟通讲话方法分为5个类别, 提供了21种场景- | |实例, 为老师详细讲解了50种与学生沟通的方法。其中5个类别- | |划分为: 夸奖、批评、提问、鼓励、反向激励21种场景涉及了:- | | 学生不做作业、迟到、无人举手回答问题等教师会遇到的实际问题- | |50种方法: 目标法、选择法、想象法、发现法、扩大法、收束法- | |、原因法……在具体到每一种方法时, 本书先给出场景问题, 在- | |对具体问题进行分析。最后以对话方式展现应用。每一种方法还配有- | |场景漫画图、场景对话、具体语言用例。可以提供给老师有效的语言- | |范例, 让教师在与学生沟通中更顺畅, 更好地完成教学管理任务- | |, 有利于教学目标的实现。 606|0 |▼a教师▼Ajiao shi▼x语言艺术 690| |▼aG42▼v5 701| 0|▼a三好真史▼Asan hao zhen shi▼4著 702| 0|▼a刘琳▼Aliu lin▼4译 801| 0|▼aCN▼bSEU▼c20210714 801| 2|▼aCN▼bHNU▼c20220105 998| |▼aSEU