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吴坚
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吴坚
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G6 各级教育
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本书论述了通识教育的基本内涵、不同学科视角的理论基础、时代要义演变历程及实践模式，研究了通识教育的组织理念、管理机制和基本策略，并结合多所高校案例，分析了中美大学通识教育的课程与机制，探讨影响通识教育的文化与目标因素，阐述与通识教育实践密切相关的文化目标、文化政策和文化人口，结合我国国情强调人的全面发展和通识教育的人文关怀，并在全面理解与把握中美大学通识教育模式的基础上，对中国大学通识教育的未来发展趋势做出判断。
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主题
[本书论述了通识教育的基本内涵、不同学科视角的理论基础、时代要义演变历程及实践模式，研究了通识教育的组织理念、管理机制和基本策略，并结合多所高校案例，分析了中美大学通识教育的课程与机制，探讨影响通识教育的文化与目标因素，阐述与通识教育实践密切相关的文化目标、文化政策和文化人口，结合我国国情强调人的全面发展和通识教育的人文关怀，并在全面理解与把握中美大学通识教育模式的基础上，对中国大学通识教育的未来发展趋势做出判断。]
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著者
吴坚着
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出版日期
2019
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中美大学通识教育模式研究
订购中
(含光盘)
著者:
吴坚着
出版社:
科学出版社
出版日期: 2019-03
文献类型:
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