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- 本书从组织结构、教学过程设计、教学内容选取上进行改革，打破传统教材模式。在组织结构上采用知识群的形式，全书分为五大知识群，包括直流电路、交流电路、电磁元件与控制、模拟电子电路、数字电子电路。在教学过程设计上采用过程驱动模式，以人性化的认识规律为导链，以任务过程为载体。按照人们对事物的认知规律，每个知识群内容由感性认识过程、理论学习过程、实践创新过程三个部分组成，形成一种对事物螺旋式上升的认知规律。在教学内容选取上，分析应用型人才培养的目标和要求，结合各位编者多年的教学经验重新梳理，理论知识的深度以够用为主，但确保知识体系完整，并且与实践创新紧密结合。对提高学生学习兴趣和实践动手能力都有一定的推动作用。本书内容详略得当，基本概念讲述清楚，思考题、例题、练习题配 (1)
