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| 公开/私有: | 公开 私有 |
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- 中国 (9)
- 研究 (8)
- 教育史 (6)
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- 教育事业 (2)
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- 本书采用“长时段”考察方式, 在回溯改革开放四十年教学改革经验的基础上, 从当前教学改革的某些现象入手, 把改革开放以来的各类教学改革作为一个整体, 围绕改革主体、改革客体、改革途径、改革方法和时代背景的互动, 分别从时序的延展、类型的界分、内容的回溯、过程的省思、未来的发展五个方面阐明我国教学改革的呈现方式、思维逻辑和价值规范, 提出“教学改革四重境界”说, 力图从历史发展的脉络中澄清教学改革本来的貌像, 以期回溯和澄明一个整体的“教学改革的原像”。 (1)
- 考试制度 (1)
- 认证 (1)
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