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1.
出版社: Routledge,Taylor & Francis Group,   出版日期: 2016.
文献类型: 图书 , 索书号: G40/BA
2.
出版社: Praeger,   出版日期: 1990.
文献类型: 图书 , 索书号: 37.35/TL
3.
出版社: THE WORLD BANK   出版日期: 1983
文献类型: 图书 , 索书号: G647.4/WM
4.
2012来临, 我们如何自救 已借20次.
出版社: 云南人民出版社   出版日期: 2010
文献类型: 图书 , 索书号: G303-49/10
5.
出版社: 北京大学出版社   出版日期: 2009
文献类型: 图书 , 索书号: G112/23
6.
教育的情趣与艺术
著者: 肖川
出版社: 岳麓书社   出版日期: 2008
文献类型: 图书 , 索书号: G4-53/86
7.
教育变革新意义 已借6次.
出版社: 教育科学出版社   出版日期: 2005
文献类型: 图书 , 索书号: G511/15(3)
8.
未述成分意义研究
著者: 张瑛
出版社: 中国社会科学出版社   出版日期: 2020
文献类型: 图书 , 索书号: G254.92/31
9.
通布图的意义
出版社: 中国社会科学出版社   出版日期: 2022
文献类型: 图书 , 索书号: G14/2
10.
著者: 陈巨来
出版社: 山东大学出版社   出版日期: 2022
文献类型: 图书 , 索书号: G40-03/85